1.Tome como 100% el promedio de crecimiento de la radicula de las semillas de la caja testigo y calcule ese mismo porcentaje en c/ caja petri. Presente los resultados en una grafica
Cálculos
Testigo
9.1-100%
Epazote
2.6-X=28.5%
Col
8.7-X=95.6%
Lechuga
9.6-X=105%
Pirú
7.5-X=82.4%
Planta Porcentaje
Testigo 100
Epazote 28.5
Col 95.6
Lechuga 105
Pirú 82.4
2¿Cuál podría ser la importancia de este fenómeno en el establecimiento y permanencia de las especies vegetales dentro de una comunidad o cultivo? Explique
Al haber plantas con sustancias inhibidores se evita que otras con una rapida reproducción y/o con gran utilización de los minerales y nutrientes del suelo crezcan y maten o toda la población de organismos que tambien estan en el mismo ambiente, como es el ejemplo de la mala hierba, donde si no se corta esta toma todos los nutrientes provocando que todas las demás plantas mueran.
Asi mismo una planta con sustancias inductoras busca dejar descendencia, la capacidad de estas plantas de tener una u otra sustancia depende del medio en que se encuentren, ya que buscan supervivencia, todo esto para que haya un equilibrio en el planeta y en las cadenas.
3.¿Como se podria demostrar esto en el campo?
El sorgo, cuyo follaje al descomponerse produce el glicósido ciano-genético-durrina, inhibe la germinación de muchas plantas: Cuando la paja se ha revuelto en la tierra antes de la siembra, el follaje del arroz se descompone produciendo varios ácidos aromáticos que retardan el crecimiento de las plántulas de arroz en la nueva estación de crecimiento, los extractos del suelo donde crece este arroz de pobre rendimiento, así como los extractos de paja en descomposición, inhiben tambien la formación de raíces en cortes de frijol.
4.¿A que tipo de relacion interespecifica corresponde el experimento de esta practica?
Sería en total una relacion de simbiosis, para evitar la desaparición de una especie.
La relacion interespecifica seria competencia y que despiden sustancias tóxicas, ya sea por su follaje, cuando están vivas, o como producto de degradación, al descomponerse en el suelo. Estas sustancias que impregnan el suelo evitan la germinación y, en caso de que nazcan otras plantas, retardan su crecimiento, evitando así la competencia por el agua.
domingo, 28 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
Practica Celulas y Tejidos Animales
Existen cuatro tejidos animales fundamentales: epitelial, conectivo, muscular y nervioso.
TEJIDO CONJUNTIVO
El tejido conectivo es el principal constituyente del organismo. Se le considera como un tejido de sostén puesto que sostiene y cohesiona a otros tejidos y órganos, sirve de soporte a estructuras del organismo y protege y aísla a los órganos. Además, todas las sustancias que son absorbidas por los epitelios tienen que pasar por este tejido, que sirve de puente de comunicación entre distintos tejidos y órganos, por lo que generalmente se le considera como el medio interno del organismo. Bajo el nombre de conectivo se engloban una serie de tejidos heterogéneos pero con características compartidas. Una de estas características es la presencia de células embebidas en una abundante matriz extracelular, la cual representa una combinación de fibras colágenas y elásticas y de una sustancia fundamental rica en proteoglucanos y glucosamicoglucanos. Las características de la matriz extracelular son precisamente las responsables de las propiedades mecánicas, estructurales y bioquímicas del tejido conectivo.
*Conectivo
Mesenquimático
Mucoso o gelatinoso
Reticular
Elástico
Laxo o areolar
Denso *Conectivo especializado
Adiposo
Cartilaginoso
Óseo
Sanguíneo
TEJIDO MUSCULAR es un derivado mesodérmico responsable del movimiento de los órganos y de los organismos que lo poseen. Está formado por unas células muy alargadas denominadas miocitos o fibras musculares que tienen la capacidad de contraerse. Los miocitos se disponen en paralelo formando haces.
*Estriado: Las células del músculo estriado presentan unas bandas perpendiculares al eje longitudinal celular cuando se observan al microscopio, de ahí su nombre.
-Esquelético (voluntario): es capaz de producir movimientos conscientes, es decir, está inervado por fibras nerviosas que parten del sistema nervioso central. Sus células son muy alargadas y fusiformes. Es el tejido muscular asociado al esqueleto y responsable del movimiento locomotor.
-Cardiaco: forma las paredes del corazón. Su misión es la contracción muscular, cuyo ritmo está controlado por el sistema nervioso autónomo y por mecanismos intrínsecos al propio corazón. Sus células se denominan miofibrillas que son mononucleadas y ramificadas. Sus células están unidas entre sí por los discos intercalares, que son sistemas complejos de uniones intercelulares.
*Liso (involuntario): o plano. Está formado por células fusiformes no ramificadas y cada célula sólo tiene un núcleo en posición central. Se encuentra en todos aquellas estructuras corporales que no requieran movimientos voluntarios como el aparato digestivo, algunas glándulas, vasos sanguíneos, etcétera.
TEJIDO NERVIOSO
Es un tejido formado por dos tipos celulares: neuronas y glía, y cuya misión es recibir información del medio externo e interno, procesarla y desencadenar una respuesta. Es también el responsable de controlar numerosas funciones vitales como la respiración, digestión, bombeo sanguíneo del corazón, regular el flujo sanguíneo, control del sistema endocrino, etc.
TEJIDO EPITELIAL
En los tejidos epiteliales, las células están estrechamente unidas entre sí formando láminas continuas
Por el número de capas que poseen se clasifican como:
Epitelios simples: los constituidos por sólo una capa de células
Epitelios estratificados: son que aquellos que poseen dos o más capas celulares
Epitelios pseudoestratificados: son aquellos que parecen estratificados, sin embargo todas sus células llegan a la membrana basal mientras que sólo las células más altas forman la superficie luminal.
Por forma de la última capa de células los epitelios se clasifican como: planos, cúbicos o cilíndricos
Pregunta Biológica
¿Porque existen diversos tipos de tejidos?
Hipótesis
La diversidad de los tejidos varìa dependiendo de la función y localización de cada órgano, de esta manera el epitelio es cubico para dar mayor protección, el musculo es estriado para tener mayor flexibilidad, etc.
http://webs.uvigo.es/mmegias/guiada_a_oseo.php
http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/Doc/Tutorial/tejidos_archivos/Page416.htm
TEJIDO CONJUNTIVO
El tejido conectivo es el principal constituyente del organismo. Se le considera como un tejido de sostén puesto que sostiene y cohesiona a otros tejidos y órganos, sirve de soporte a estructuras del organismo y protege y aísla a los órganos. Además, todas las sustancias que son absorbidas por los epitelios tienen que pasar por este tejido, que sirve de puente de comunicación entre distintos tejidos y órganos, por lo que generalmente se le considera como el medio interno del organismo. Bajo el nombre de conectivo se engloban una serie de tejidos heterogéneos pero con características compartidas. Una de estas características es la presencia de células embebidas en una abundante matriz extracelular, la cual representa una combinación de fibras colágenas y elásticas y de una sustancia fundamental rica en proteoglucanos y glucosamicoglucanos. Las características de la matriz extracelular son precisamente las responsables de las propiedades mecánicas, estructurales y bioquímicas del tejido conectivo.
*Conectivo
Mesenquimático
Mucoso o gelatinoso
Reticular
Elástico
Laxo o areolar
Denso *Conectivo especializado
Adiposo
Cartilaginoso
Óseo
Sanguíneo
TEJIDO MUSCULAR es un derivado mesodérmico responsable del movimiento de los órganos y de los organismos que lo poseen. Está formado por unas células muy alargadas denominadas miocitos o fibras musculares que tienen la capacidad de contraerse. Los miocitos se disponen en paralelo formando haces.
*Estriado: Las células del músculo estriado presentan unas bandas perpendiculares al eje longitudinal celular cuando se observan al microscopio, de ahí su nombre.
-Esquelético (voluntario): es capaz de producir movimientos conscientes, es decir, está inervado por fibras nerviosas que parten del sistema nervioso central. Sus células son muy alargadas y fusiformes. Es el tejido muscular asociado al esqueleto y responsable del movimiento locomotor.
-Cardiaco: forma las paredes del corazón. Su misión es la contracción muscular, cuyo ritmo está controlado por el sistema nervioso autónomo y por mecanismos intrínsecos al propio corazón. Sus células se denominan miofibrillas que son mononucleadas y ramificadas. Sus células están unidas entre sí por los discos intercalares, que son sistemas complejos de uniones intercelulares.
*Liso (involuntario): o plano. Está formado por células fusiformes no ramificadas y cada célula sólo tiene un núcleo en posición central. Se encuentra en todos aquellas estructuras corporales que no requieran movimientos voluntarios como el aparato digestivo, algunas glándulas, vasos sanguíneos, etcétera.
TEJIDO NERVIOSO
Es un tejido formado por dos tipos celulares: neuronas y glía, y cuya misión es recibir información del medio externo e interno, procesarla y desencadenar una respuesta. Es también el responsable de controlar numerosas funciones vitales como la respiración, digestión, bombeo sanguíneo del corazón, regular el flujo sanguíneo, control del sistema endocrino, etc.
TEJIDO EPITELIAL
En los tejidos epiteliales, las células están estrechamente unidas entre sí formando láminas continuas
Por el número de capas que poseen se clasifican como:
Epitelios simples: los constituidos por sólo una capa de células
Epitelios estratificados: son que aquellos que poseen dos o más capas celulares
Epitelios pseudoestratificados: son aquellos que parecen estratificados, sin embargo todas sus células llegan a la membrana basal mientras que sólo las células más altas forman la superficie luminal.
Por forma de la última capa de células los epitelios se clasifican como: planos, cúbicos o cilíndricos
Pregunta Biológica
¿Porque existen diversos tipos de tejidos?
Hipótesis
La diversidad de los tejidos varìa dependiendo de la función y localización de cada órgano, de esta manera el epitelio es cubico para dar mayor protección, el musculo es estriado para tener mayor flexibilidad, etc.
http://webs.uvigo.es/mmegias/guiada_a_oseo.php
http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/Doc/Tutorial/tejidos_archivos/Page416.htm
lunes, 15 de noviembre de 2010
Practica Sintesis Cloruro de Terbutilo
FUNDAMENTO
Los halogenuros de alquilo se les puede llamar derivados de hidrocarburos por sustitución de un hidrogeno por un halógeno, que sin embargo da mezclas de mono, di y poli halogenados por lo que solo se usa en la industria.
También se pueden obtenerse haluros de alquilo por esterificación de alcoholes con acido clorhídrico concentrado , acido bromhídrico, con acido yodhídrico.
En el caso particular de los cloruros de alquilo también puede usarse cloruro de tionilo, que los forma en una reacción de sustitución nucleofilica SN2.
La eyección del agente halogenante depende del halógeno que se desea introducir y de los puntos de ebullición del derivado halogenado, el agente halogenante y los subproductos de la reacción, los cuales deberán diferir en mas de 15° para asegurarse de la purificación del haluro de alquilo.
*Los alcoholes terciarios reaccionan rápidamente con los ácidos halogenhidricos, formando un ion carbonio, el cual con el ion cloruro, forma el cloruro de ter-butilo.La sustitución sigue un mecanismo SN1
La reacción es heterolisis de alcoholes, debido a que el enlace C-O se rompe heterolíticamente, es decir, ambos electrones se van con el oxígeno al formarse los productos.
La reacción se hará en medio ácido a fin de cambiar el nucleofilo original o agua por un compuesto
OBJETIVO
Efectuar la síntesis de cloruro de ter-butilo mediante la SN1
RESULTADOS:
Durante el primer experimento, se logró observar, que mientras más se agitaba el matraz y conforme pasaba el tiempo, la mezcla de alcohol ter-butilico con 30 mL de ácido clorhídrico concentrado; se comenzaba a separar.
Al agregar los 3g de Cloruro de Calcio, esta división fue más notoria, ya que se torno de una coloración amarilla. Haciendo más sencilla su identificación y diferenciación. Cabe
mencionar, que el algunas perlas ó granos de Cloruro de Calcio, no lograron disolverse al 100%.
A la fase orgánica que se obtuvo, previamente con ayuda de un embudo de separación; se le agregó Bicarbonato de Sodio; el cual ayudo a neutralizar la sustancia.
Al colocarlo en el embudo de separación se observo el desprendimiento de Bióxido de Carbono en forma de burbujas.
Al separar esta ultima mezcla obtuvimos como resultado el Cloruro de ter-butilo, al cual le agregamos 1 g de Cloruro de Calcio y Decantamos.
DISCUSION
En esta practica nos dimos cuenta que la presencia de alguna impureza afectaba la coloracion de nuestro compuesto y tambien en parte de la composición donde se veia mas viscosa
CONCLUSION
El cloruro de ter-butilo se obtiene del alcohol butanol y utiliza acido clorhidrico para que le reaccion se pueda llevar a cabo y se intercambia nuestro nucleofilo por agua
BIBLIOGRAFÍA
Domínguez, A. Química Orgánica Experimental, Ed. Limusa, México 1992, Pág. 167, 168, 172
Los halogenuros de alquilo se les puede llamar derivados de hidrocarburos por sustitución de un hidrogeno por un halógeno, que sin embargo da mezclas de mono, di y poli halogenados por lo que solo se usa en la industria.
También se pueden obtenerse haluros de alquilo por esterificación de alcoholes con acido clorhídrico concentrado , acido bromhídrico, con acido yodhídrico.
En el caso particular de los cloruros de alquilo también puede usarse cloruro de tionilo, que los forma en una reacción de sustitución nucleofilica SN2.
La eyección del agente halogenante depende del halógeno que se desea introducir y de los puntos de ebullición del derivado halogenado, el agente halogenante y los subproductos de la reacción, los cuales deberán diferir en mas de 15° para asegurarse de la purificación del haluro de alquilo.
*Los alcoholes terciarios reaccionan rápidamente con los ácidos halogenhidricos, formando un ion carbonio, el cual con el ion cloruro, forma el cloruro de ter-butilo.La sustitución sigue un mecanismo SN1
La reacción es heterolisis de alcoholes, debido a que el enlace C-O se rompe heterolíticamente, es decir, ambos electrones se van con el oxígeno al formarse los productos.
La reacción se hará en medio ácido a fin de cambiar el nucleofilo original o agua por un compuesto
Efectuar la síntesis de cloruro de ter-butilo mediante la SN1
RESULTADOS:
Durante el primer experimento, se logró observar, que mientras más se agitaba el matraz y conforme pasaba el tiempo, la mezcla de alcohol ter-butilico con 30 mL de ácido clorhídrico concentrado; se comenzaba a separar.
Al agregar los 3g de Cloruro de Calcio, esta división fue más notoria, ya que se torno de una coloración amarilla. Haciendo más sencilla su identificación y diferenciación. Cabe
mencionar, que el algunas perlas ó granos de Cloruro de Calcio, no lograron disolverse al 100%.
A la fase orgánica que se obtuvo, previamente con ayuda de un embudo de separación; se le agregó Bicarbonato de Sodio; el cual ayudo a neutralizar la sustancia.
Al colocarlo en el embudo de separación se observo el desprendimiento de Bióxido de Carbono en forma de burbujas.
Al separar esta ultima mezcla obtuvimos como resultado el Cloruro de ter-butilo, al cual le agregamos 1 g de Cloruro de Calcio y Decantamos.
DISCUSION
En esta practica nos dimos cuenta que la presencia de alguna impureza afectaba la coloracion de nuestro compuesto y tambien en parte de la composición donde se veia mas viscosa
CONCLUSION
El cloruro de ter-butilo se obtiene del alcohol butanol y utiliza acido clorhidrico para que le reaccion se pueda llevar a cabo y se intercambia nuestro nucleofilo por agua
BIBLIOGRAFÍA
Domínguez, A. Química Orgánica Experimental, Ed. Limusa, México 1992, Pág. 167, 168, 172
Practica Recristalizacion
Fundamento
La cristalización es el proceso por el cual se forma un sólido cristalino, ya sea a partir de un gas, un líquido o una disolución.
Se puede emplear para purificar sustancias, para separar mezclas, o bien para obtener cristales grandes y bien formados que se emplearan en estudios cristalográficos.
Objetivo:
-Realizar una recristalizacion
-Aprender los diferentes procesos que se llevan a cabo en la recristalizacion
Resultados
En las pruebas de solubilidad se obtuvo:
IF= Insoluble en frío
SF= Soluble en frío
SC=Soluble en caliente
P=Precipita al enfriar
Se obtuvo que en agua ninguna sustancia se disolvió bien pero tampoco lo hizo en caliente.
En la parte experimental conforme fuimos haciendo los pasos al final se obtuvieron los cristales de un color blanco, antes de ello habían quedado muchísimas impurezas antes de hacer el filtrado en caliente.
Discusión de resultados
Si nuestros cristales no hubieran pasado por el filtrado en caliente hubieran quedado llenos de impurezas ya que no se apreciaban muchos y después se comenzaron a formar bastantes.
Conclusiones
En esta practica vimos fenómenos como la solubilidad la cual aumenta con la temperatura y es parte importante en esta practica ya que en un principio nuestra solucion debia estar equilibrada, la eleccion de nuestro solvente fue primordial, la temperatura tambien fue importante ya que como nos dimos cuenta sin la filtración en caliente seguia con muchas impurezas.
Bibliografía
Bekerman, D., Técnicas de Purificación, 2000, Argentina, pag. 52
La cristalización es el proceso por el cual se forma un sólido cristalino, ya sea a partir de un gas, un líquido o una disolución.
Se puede emplear para purificar sustancias, para separar mezclas, o bien para obtener cristales grandes y bien formados que se emplearan en estudios cristalográficos.
Objetivo:
-Realizar una recristalizacion
-Aprender los diferentes procesos que se llevan a cabo en la recristalizacion
Resultados
En las pruebas de solubilidad se obtuvo:
SF= Soluble en frío
SC=Soluble en caliente
P=Precipita al enfriar
Se obtuvo que en agua ninguna sustancia se disolvió bien pero tampoco lo hizo en caliente.
En la parte experimental conforme fuimos haciendo los pasos al final se obtuvieron los cristales de un color blanco, antes de ello habían quedado muchísimas impurezas antes de hacer el filtrado en caliente.
Discusión de resultados
Si nuestros cristales no hubieran pasado por el filtrado en caliente hubieran quedado llenos de impurezas ya que no se apreciaban muchos y después se comenzaron a formar bastantes.
Conclusiones
En esta practica vimos fenómenos como la solubilidad la cual aumenta con la temperatura y es parte importante en esta practica ya que en un principio nuestra solucion debia estar equilibrada, la eleccion de nuestro solvente fue primordial, la temperatura tambien fue importante ya que como nos dimos cuenta sin la filtración en caliente seguia con muchas impurezas.
Bibliografía
Bekerman, D., Técnicas de Purificación, 2000, Argentina, pag. 52
Practica Cinética Química Efecto del disolvente en la velocidad de una reacción de solvólisis
Fundamentos.
Esta practica se basará en el estudio de cómo los disolventes en diferentes concentraciones, aunado a una temperatura adecuada podrán afectar el tiempo de una reacción, ya sea aumentando o disminuyendo dicha velocidad. En esta practica se trabajara con 3 parejas de disolventes en 3 sistemas diferentes:
Objetivos.
El alumno aprenderá a analizar los diferentes factores que pueden alterar la velocidad de reacción.
El alumno aprenderá a identificar y a analizar una reacción de solvólisis.
Comprobar o refutar el efecto de polaridad de un disolvente sobre la velocidad de una reacción determinada (en este caso será una reacción de primer orden.).
Resultados.
Durante la primera recolección de datos; obtuvimos los siguientes valores
Resultados.
Durante la primera recolección de datos; obtuvimos los siguientes valores
Discusión de Resultados.
En el experimento el solvente actua como nucleofilo, colapsando el cation mientras otra molecula extrae el proton sobrante.
Nuestros tiempos tambien dependian de la limpieza del material por lo que esto pudo afectar el resultado.
Al aumentar la polaridad del solvente, el carbocatión estará más estabilizado por efecto de solvatación, lo cual implica que la reacción es más rápida, es decir aumenta su velocidad y a mayor cantidad de agua el tiempo fue menor.
Conclusiones:
Se lograron comprender los métodos de estudio, en algunos mecanismos de reacción.
Observamos como el disolvente; afecta de manera directa sobre la velocidad de Reacción (de primer orden); debido a su polaridad.
Observamos de manera práctica; como se lleva acabo una reacción de Solvólisis, con ayuda de los diferentes sistemas que se prepararon.
Bibliografía.
Química Orgánica Experimental.
Xorge A. Domínguez & Xorge A. Domínguez S.
Editorial Limusa.
Primera Edición, 1982.
Manual de Practicas Química Orgánica
M.C. José Jesús Morales castellanos & Dr. Gonzalo Trujillo Chávez.
Edición 2010 IPN Págs. 90-97
Esta practica se basará en el estudio de cómo los disolventes en diferentes concentraciones, aunado a una temperatura adecuada podrán afectar el tiempo de una reacción, ya sea aumentando o disminuyendo dicha velocidad. En esta practica se trabajara con 3 parejas de disolventes en 3 sistemas diferentes:
El alumno aprenderá a analizar los diferentes factores que pueden alterar la velocidad de reacción.
El alumno aprenderá a identificar y a analizar una reacción de solvólisis.
Comprobar o refutar el efecto de polaridad de un disolvente sobre la velocidad de una reacción determinada (en este caso será una reacción de primer orden.).
Resultados.
Durante la primera recolección de datos; obtuvimos los siguientes valores
Resultados.
Durante la primera recolección de datos; obtuvimos los siguientes valores
En el experimento el solvente actua como nucleofilo, colapsando el cation mientras otra molecula extrae el proton sobrante.
Nuestros tiempos tambien dependian de la limpieza del material por lo que esto pudo afectar el resultado.
Al aumentar la polaridad del solvente, el carbocatión estará más estabilizado por efecto de solvatación, lo cual implica que la reacción es más rápida, es decir aumenta su velocidad y a mayor cantidad de agua el tiempo fue menor.
Conclusiones:
Se lograron comprender los métodos de estudio, en algunos mecanismos de reacción.
Observamos como el disolvente; afecta de manera directa sobre la velocidad de Reacción (de primer orden); debido a su polaridad.
Observamos de manera práctica; como se lleva acabo una reacción de Solvólisis, con ayuda de los diferentes sistemas que se prepararon.
Bibliografía.
Química Orgánica Experimental.
Xorge A. Domínguez & Xorge A. Domínguez S.
Editorial Limusa.
Primera Edición, 1982.
Manual de Practicas Química Orgánica
M.C. José Jesús Morales castellanos & Dr. Gonzalo Trujillo Chávez.
Edición 2010 IPN Págs. 90-97
Metodos anticonceptivos
El método Ogino
Antes de aplicar el método Ogino (o del ritmo o del calendario) hay que controlar los ciclos durante doce meses para comprobar su regularidad. Con este conocimiento, y teniendo en cuenta que el primer día del ciclo es el primer día de la menstruación y el último día del ciclo es el día anterior al inicio de la regla siguiente, se aplica la siguiente fórmula: se restan dieciocho días al ciclo más corto y once días al ciclo más largo. Suponiendo que los ciclos son de veinticinco y de treinta días, el período de abstención de las relaciones coitales será el comprendido entre los días siete y diecinueve.
Ejemplo:
Si los ciclos son de 25 y de 30 días:
25-18 es igual 7
30-11 es igual 19
Abstención: del 07 al 19
Un lapsus de calculo y gracias a la colaboración de un muy buen lector se corrige y se ofrecen las disculpas
El método de la temperatura basal
Este método parte de la observación de que la temperatura de la mujer se eleva aproximadamente medio grado tras la ovulación. Al despertarse, cada mañana, hay que ponerse el termómetro debajo de la lengua para detectar la subida de la temperatura que sigue a la ovulación y evitar la penetración durante estos días. Según este procedimiento, el embarazo no se produciría a partir del tercer día de la subida de la temperatura hasta la siguiente regla.
Billings o método del moco cervical
El flujo de la mujer no siempre es igual, sino que cambia en cantidad y consistencia en el transcurso del ciclo, volviéndose transparente y viscoso, como clara de huevo, al aproximarse la ovulación. En esta transformación se basa el método Billings, para determinar los días fértiles. Por tanto, la pareja se abstendrá de practicar relaciones sexuales con penetración en cuanto la mujer note una mayor secreción y transparencia del moco cervical.
La llamada "marcha atrás", consistente en retirarlo antes de la eyaculación, también es un método natural, pero hay que recordar que no ofrece seguridad, puesto que antes de producirse la eyaculación se expulsan unas gotas procedentes de las glándulas de Cowper, que pueden contener espermatozoides
Método Anticonceptivo Definición Tipo Tasa de fracaso
Píldora anticonceptiva (anticonceptivo oral) Una pastilla hormonal que se toma oralmente. Hormona 8%
Inyección
Una inyección hormonal para la mujer que se administra cada 1 a 3 meses. Hormona 3%
Anticonceptivo de emergengia
En caso de emergencia, se debe tomar una alta dosis de píldoras anticonceptivas dentro de 72 horas (tres días) de haber tenido relaciones sexuales. Hormona 11-25%
Dispositivo intrauterino (DIU)
Dispositivo plástico que se coloca dentro del útero y que contiene cobre u hormonas. < 1%
Implante
Varilla plástica pequeña que se inserta bajo la piel de la mujer y que administra una dosis baja de hormonas. Hormona < 1%
Condón masculino
Tubo delgado, de látex o de poliuretano (plástico) que cubre el pene. Barrera 15%
Condón femenino
Tubo o saco (plástico) de poliuretano que recubre las paredes de la vagina. Barrera 21%
Tapón cervical
Cúpula pequeña de goma o plástico que se ajusta estrechamente sobre el cuello uterino. Barrera 16-32%
Diafragma
Cúpula redonda de goma que se inserta en la vagina para cubrir el cuello uterino. Barrera 16%
Esponja anticonceptiva
Esponja de espuma que contiene espermicida y se coloca dentro de la vagina. Barrera 16-32%
Espermicida
Crema, espuma, gel o supositorio que se inserta en la vagina para destruir los espermatozoides. Barrera 29%
Parche anticonceptivo
Parche hormonal adhesivo que se coloca semanalmente sobre la piel de la mujer por 3 semanas consecutivas, (seguida de una semana sin parche). Hormona 8%
Anillo anticonceptivo
Un anillo hormonal que se coloca en la vagina por 3 semanas consecutivas (seguida de una semana sin anillo). Hormona 8%
Planificación familiar natural/Método de Ritmo Natural
Se evita tener relaciones sexuales cerca del momento de la ovulación, cuando existe más probabilidad e que ocurra un embarazo. Otro 12-25%
Esterilización
Cirugía permanente que bloquea los conductos por los que pasa el óvulo o el semen. Otro <1%
Coito interruptus
El hombre retira el pene de la vagina justo antes de eyacular. Otro 27%
Antes de aplicar el método Ogino (o del ritmo o del calendario) hay que controlar los ciclos durante doce meses para comprobar su regularidad. Con este conocimiento, y teniendo en cuenta que el primer día del ciclo es el primer día de la menstruación y el último día del ciclo es el día anterior al inicio de la regla siguiente, se aplica la siguiente fórmula: se restan dieciocho días al ciclo más corto y once días al ciclo más largo. Suponiendo que los ciclos son de veinticinco y de treinta días, el período de abstención de las relaciones coitales será el comprendido entre los días siete y diecinueve.
Ejemplo:
Si los ciclos son de 25 y de 30 días:
25-18 es igual 7
30-11 es igual 19
Abstención: del 07 al 19
Un lapsus de calculo y gracias a la colaboración de un muy buen lector se corrige y se ofrecen las disculpas
El método de la temperatura basal
Este método parte de la observación de que la temperatura de la mujer se eleva aproximadamente medio grado tras la ovulación. Al despertarse, cada mañana, hay que ponerse el termómetro debajo de la lengua para detectar la subida de la temperatura que sigue a la ovulación y evitar la penetración durante estos días. Según este procedimiento, el embarazo no se produciría a partir del tercer día de la subida de la temperatura hasta la siguiente regla.
Billings o método del moco cervical
El flujo de la mujer no siempre es igual, sino que cambia en cantidad y consistencia en el transcurso del ciclo, volviéndose transparente y viscoso, como clara de huevo, al aproximarse la ovulación. En esta transformación se basa el método Billings, para determinar los días fértiles. Por tanto, la pareja se abstendrá de practicar relaciones sexuales con penetración en cuanto la mujer note una mayor secreción y transparencia del moco cervical.
La llamada "marcha atrás", consistente en retirarlo antes de la eyaculación, también es un método natural, pero hay que recordar que no ofrece seguridad, puesto que antes de producirse la eyaculación se expulsan unas gotas procedentes de las glándulas de Cowper, que pueden contener espermatozoides
Método Anticonceptivo Definición Tipo Tasa de fracaso
Píldora anticonceptiva (anticonceptivo oral) Una pastilla hormonal que se toma oralmente. Hormona 8%
Inyección
Una inyección hormonal para la mujer que se administra cada 1 a 3 meses. Hormona 3%
Anticonceptivo de emergengia
En caso de emergencia, se debe tomar una alta dosis de píldoras anticonceptivas dentro de 72 horas (tres días) de haber tenido relaciones sexuales. Hormona 11-25%
Dispositivo intrauterino (DIU)
Dispositivo plástico que se coloca dentro del útero y que contiene cobre u hormonas. < 1%
Implante
Varilla plástica pequeña que se inserta bajo la piel de la mujer y que administra una dosis baja de hormonas. Hormona < 1%
Condón masculino
Tubo delgado, de látex o de poliuretano (plástico) que cubre el pene. Barrera 15%
Condón femenino
Tubo o saco (plástico) de poliuretano que recubre las paredes de la vagina. Barrera 21%
Tapón cervical
Cúpula pequeña de goma o plástico que se ajusta estrechamente sobre el cuello uterino. Barrera 16-32%
Diafragma
Cúpula redonda de goma que se inserta en la vagina para cubrir el cuello uterino. Barrera 16%
Esponja anticonceptiva
Esponja de espuma que contiene espermicida y se coloca dentro de la vagina. Barrera 16-32%
Espermicida
Crema, espuma, gel o supositorio que se inserta en la vagina para destruir los espermatozoides. Barrera 29%
Parche anticonceptivo
Parche hormonal adhesivo que se coloca semanalmente sobre la piel de la mujer por 3 semanas consecutivas, (seguida de una semana sin parche). Hormona 8%
Anillo anticonceptivo
Un anillo hormonal que se coloca en la vagina por 3 semanas consecutivas (seguida de una semana sin anillo). Hormona 8%
Planificación familiar natural/Método de Ritmo Natural
Se evita tener relaciones sexuales cerca del momento de la ovulación, cuando existe más probabilidad e que ocurra un embarazo. Otro 12-25%
Esterilización
Cirugía permanente que bloquea los conductos por los que pasa el óvulo o el semen. Otro <1%
Coito interruptus
El hombre retira el pene de la vagina justo antes de eyacular. Otro 27%
Practica "El codigo genetico"
Conclusiones:
En está práctica representamos los procesos que se dan con el ADN y ARN para poder interpretar la información, aprendimos que cada tres aminoácidos se forma un diferente codón y que al cambiar su secuencia queda otro tipo de ADN, y con solo modificar un triplete se produciría una mutación en nuestra cadena, como por ejemplo serían los síndromes y cáncer, como el de mama, de allí la importancia del procesamiento de la información genética contenida en el ADN.
En está práctica representamos los procesos que se dan con el ADN y ARN para poder interpretar la información, aprendimos que cada tres aminoácidos se forma un diferente codón y que al cambiar su secuencia queda otro tipo de ADN, y con solo modificar un triplete se produciría una mutación en nuestra cadena, como por ejemplo serían los síndromes y cáncer, como el de mama, de allí la importancia del procesamiento de la información genética contenida en el ADN.
Enlaces
Enlace iónico (o electrovalente):
de las sustancias iónicas:
Las sustancias iónicas se encuentran en la naturaleza formando redes cristalinas, por tanto son sólidas.
Su dureza es bastante grande, y tienen por lo tanto puntos de fusión y ebullición altos.
Son solubles en disolventes polares como el agua.
Cuando se tratan de sustancias disueltas tienen una conductividad alta.
Propiedades:
• No se forman moléculas aisladas, sino redes cristalinas. Para separar los iones de la red se requiere bastante energía.
• Son sólidos no conductores. (Cargas estáticas en la red).
• Elevado punto de fusión.
• Duros y quebradizos..
Enlace metálico
Propiedades:
- La estructura comentada puede explicar las propiedades claramente.
-Alta conductividad térmica y eléctrica, los electrones pueden moverse con libertad por la nube electrónica.
-Son dúctiles (factibles de hilar) y maleables (factibles de hacer láminas), su deformación no implica una rotura de enlaces ni una aproximación de iones de igual carga, como ocurría en los compuestos iónicos por ejemplo.
-Los puntos de fusión son moderadamente altos, la estabilidad de la red positiva circundada por la nube de electrones es alta.
-Son difícilmente solubles en cualquier disolvente, por el mismo motivo que justifica el punto anterior. (Pensar en la forma de "atacar" el agua a un compuesto iónico, en un metal que es "un todo uniforme" no existe esa posibilidad.
• Esta basado en la comparticion de electrones. Los atomos no ganan ni pierden electrones, COMPARTEN.
• Esta formado por elementos no metalicos. Pueden ser 2 o 3 no metales.
• Pueden estar unidos por enlaces sencillos, dobles o triples, dependiendo de los elementos que se unen.
Las caracteristicas de los compuestos unidos por enlaces covalentes son:
• Los compuestos covalentes pueden presentarse en cualquier estado de la materia: solido, liquido o gaseoso.
• Son malos conductores del calor y la electricidad.
• Tienen punto de fusion y ebullicion relativamente bajos.
• Son solubles en solventes polares como benceno, tetracloruro de carbono, etc., e insolubles en solventes polares como el agua.
de las sustancias iónicas:
Las sustancias iónicas se encuentran en la naturaleza formando redes cristalinas, por tanto son sólidas.
Su dureza es bastante grande, y tienen por lo tanto puntos de fusión y ebullición altos.
Son solubles en disolventes polares como el agua.
Cuando se tratan de sustancias disueltas tienen una conductividad alta.
Propiedades:
• No se forman moléculas aisladas, sino redes cristalinas. Para separar los iones de la red se requiere bastante energía.
• Son sólidos no conductores. (Cargas estáticas en la red).
• Elevado punto de fusión.
• Duros y quebradizos..
Enlace metálico
Propiedades:
- La estructura comentada puede explicar las propiedades claramente.
-Alta conductividad térmica y eléctrica, los electrones pueden moverse con libertad por la nube electrónica.
-Son dúctiles (factibles de hilar) y maleables (factibles de hacer láminas), su deformación no implica una rotura de enlaces ni una aproximación de iones de igual carga, como ocurría en los compuestos iónicos por ejemplo.
-Los puntos de fusión son moderadamente altos, la estabilidad de la red positiva circundada por la nube de electrones es alta.
-Son difícilmente solubles en cualquier disolvente, por el mismo motivo que justifica el punto anterior. (Pensar en la forma de "atacar" el agua a un compuesto iónico, en un metal que es "un todo uniforme" no existe esa posibilidad.
• Esta basado en la comparticion de electrones. Los atomos no ganan ni pierden electrones, COMPARTEN.
• Esta formado por elementos no metalicos. Pueden ser 2 o 3 no metales.
• Pueden estar unidos por enlaces sencillos, dobles o triples, dependiendo de los elementos que se unen.
Las caracteristicas de los compuestos unidos por enlaces covalentes son:
• Los compuestos covalentes pueden presentarse en cualquier estado de la materia: solido, liquido o gaseoso.
• Son malos conductores del calor y la electricidad.
• Tienen punto de fusion y ebullicion relativamente bajos.
• Son solubles en solventes polares como benceno, tetracloruro de carbono, etc., e insolubles en solventes polares como el agua.
Espermatogenesis
ESPERMATOGÉNESIS
La espermatogénesis es el proceso mediante el cual se desarrollan los gametos masculinos, su base es la meiosis, en los humanos, tarda de 64 a 75 días en completarse.
La espermatogénesis comienza en los testículos, cuando se empiezan a multiplicar las células germinales de los túbulos seminíferos. Estas células producen las células madre de los espermatogonios, encargados de encabezar la producción de espermatozoides.
La generación de los espermatozoides no se completa hasta el mismo momento de la eyaculación. Es entonces cuando los espermatozoides antes de salir pasan por el epidídimo del testículo, donde se realiza la espermiohistogénesis, donde obtienen la acrosoma, una cubierta de enzimas que lo protege del pH de la vagina. Esta capa (glicolema), se pierde en el ascenso por el útero y desaparece antes de llegar al óvulo para lograr entrar en él.
La espermatogénesis se lleva a cabo en el epitelio de los túbulos seminíferos del testículo.
El epitelio del túbulo seminífero se llama: Epitelio seminífero ó germinal. Está compuesto por:
• Células espermatogénicas ó germinales
• Células de sostén ó sustentacular ó de Sertoli
Las células espermatogénicas forman a los espermatozoides siguiendo la siguiente secuencia:
• Espermatogonia
• Espermatocito I
• Espermatocito II
• Espermátide y
• Espermatozoide
1. Espermatogenesis:
1. Fase proliferativa: Se da la multiplicación y renovación espermatogonial. Los espermatozoides mediante divisiones mitoticas originan espermatogonias y dan éstas dan origen a los espermatocitos primarios.
2. Fase reduccional: Los espermatocitos primarios sufren una primera meiosis dando origen a los espermatocitos secundarios los cuales a través de una segunda meiosis dan origen a las espermatidas.
2. Espermiogenesis:
1. Fase de Golgi: Hay formación de los granulos pro - acrosomicos, estos se unifican y se unen a la membrana nuclear; hay inicio del desarrollo del axonema.
2. Fase del capuchon: Se da la diseminación del granulo acrosomico y crecimiento del axonema, se forman los dos microtubulos centrales de la cola.
3. Fase del acrosoma: Se da la condensación de la cromatina, elongación del núcleo. El acrosoma se condensa y se alarga. Se forman 9 dupletos que rodean los 2 microtubulos centrales.
4. Fase de maduración: Desaparece el granulo acrosomico; el núcleo se aplana, se forma el cilindro de mitocondrias de la cola; se forma el cuerpo residual.
La espermatogénesis es el proceso mediante el cual se desarrollan los gametos masculinos, su base es la meiosis, en los humanos, tarda de 64 a 75 días en completarse.
La espermatogénesis comienza en los testículos, cuando se empiezan a multiplicar las células germinales de los túbulos seminíferos. Estas células producen las células madre de los espermatogonios, encargados de encabezar la producción de espermatozoides.
La generación de los espermatozoides no se completa hasta el mismo momento de la eyaculación. Es entonces cuando los espermatozoides antes de salir pasan por el epidídimo del testículo, donde se realiza la espermiohistogénesis, donde obtienen la acrosoma, una cubierta de enzimas que lo protege del pH de la vagina. Esta capa (glicolema), se pierde en el ascenso por el útero y desaparece antes de llegar al óvulo para lograr entrar en él.
La espermatogénesis se lleva a cabo en el epitelio de los túbulos seminíferos del testículo.
El epitelio del túbulo seminífero se llama: Epitelio seminífero ó germinal. Está compuesto por:
• Células espermatogénicas ó germinales
• Células de sostén ó sustentacular ó de Sertoli
Las células espermatogénicas forman a los espermatozoides siguiendo la siguiente secuencia:
• Espermatogonia
• Espermatocito I
• Espermatocito II
• Espermátide y
• Espermatozoide
1. Espermatogenesis:
1. Fase proliferativa: Se da la multiplicación y renovación espermatogonial. Los espermatozoides mediante divisiones mitoticas originan espermatogonias y dan éstas dan origen a los espermatocitos primarios.
2. Fase reduccional: Los espermatocitos primarios sufren una primera meiosis dando origen a los espermatocitos secundarios los cuales a través de una segunda meiosis dan origen a las espermatidas.
2. Espermiogenesis:
1. Fase de Golgi: Hay formación de los granulos pro - acrosomicos, estos se unifican y se unen a la membrana nuclear; hay inicio del desarrollo del axonema.
2. Fase del capuchon: Se da la diseminación del granulo acrosomico y crecimiento del axonema, se forman los dos microtubulos centrales de la cola.
3. Fase del acrosoma: Se da la condensación de la cromatina, elongación del núcleo. El acrosoma se condensa y se alarga. Se forman 9 dupletos que rodean los 2 microtubulos centrales.
4. Fase de maduración: Desaparece el granulo acrosomico; el núcleo se aplana, se forma el cilindro de mitocondrias de la cola; se forma el cuerpo residual.
Iones, Aniones y Cationes
+1.
LITIO
SODIO
POTASIO
RUBIDIO
CESIO
FRANCIO
PLATA
NH4+1 Amonio.
H+1 Ácido.
H3O+1 Hidronio.
AsH4+1 Arsonio
PH4+1 fosfonio
SbH4+1 estibonio
+2.
BERILIO
MAGNESIO (Mg)
CALCIO
ESTRONCIO (Sr)
BARIO
RADIO
ZINC
+3.
BORO
ALUMINO
GALIO
INDIO
-1.
H-1 Hidruro
F-1 Floruro
Cl-1 Cloruro
I-1 yoduro
Br-1 bromuro
O2-1 superperoxido
OH – 1 hidróxido
CN-1 cianuro
CNO-1 cianato
SCN-1 sulfocianuro o tiocionato
(ClO)-1 hipoclorito
(ClO2)-1 clorito
(ClO3)-1 clorato
(ClO4)-1 perclorato
(IO)-1 hipoyodito
(IO2)-1 yodito
(IO3)-1 yodato
(IO4)-1 peryodato
(BrO)-1 hipobromito
(BrO2)-1 bromito
(BrO3)-1 bromato
(BrO4)-1 perbromato
(NO2)-1 nitrito
(NO3)-1 nitrato
MnO4-1 permanganato
HCO3-1 bicarbonato o carbonato acido
HSO3 bisulfito o sulfito acido
HSO4 bisulfato o sulfato acido
H2PO3 fosfito diacido o dihidrogeno fosfito
H2PO4 fosfato diacido o dihidrogeno fosfato
HS-1 bisulfuro
AlO2-1 aluminato
HCOO formiato
CH3COO acetato
BO2 Metaborato
BF4 fluroborato
SO4CL clorosulfato
SO3Cl clorosulfito
- 2.
O-2 óxido
(O2)-2 peróxido
S-2 sulfuro
Se-2 Seleniuro
Te-2 Telenuro
(SO3)-2 sulfito
(SO4)-2 sulfato
(PbO2)-2 plumbito
(PbO3)-2 plumbato
(CO3)-2 carbonato
(SiO3)-2 silicato
MNO4-2 Manganato
C2O4 Oxalato
CrO4 cromato
Cr2O7 dicromato
SiO3 silicato
CS3 tiocarbonato
S2O3 tiosulfato
S2O7 PIROSULFATO
SeO3 selenito
SeO3 selenato
TeO3 telurito
TeO3 telurato
HPO3 Fosfito monoacido o hidrogeno fosfito
HPO3 Fosfato monoacido o hidrogeno fosfato
NH4PO3 fosfito amonico
NH4PO4 fosfato amonico
- 3.
N -3 Nitruro
P -3 Fosfuro.
(BO3)-3 borato
(PO3)-3 fosfito
(PO4)-3 fosfato
(AsO3)-3 arsenito
(AsO4)-3 arseniato
SbO4 antimoniato
Fe(CN)6 ferricianuro
-4
C-4 carburo
S-4 siliciuro
Fe(CN)6 ferrocianuro
P2O7 pirofosfato
PLATA (1)
ZINC (2)
CADMIO
ESCANDIO (3)
ITRIO (3)
LANTANO
ACTINIO
------------------------
MERCURIO (1, 2)
Hg+1 mercurioso
Hg+2 mercúrico
COBRE (1, 2)
Cu+1 cuproso
Cu+2 cúprico
-----------------------
ORO (1, 3)
Au+1 auroso
Au+3 áurico
TALIO (1, 3)
-----------------------
HIERRO (2,3)
Fe+2 ferroso
Fe+3 férrico
COBALTO (2,3)
Co+2 cobaltoso
Co+3 cobáltico
NIQUEL (2,3)
Ni+2 niqueloso
Ni+3 niquélico
--------------------------
PLOMO (2, 4)
Pb+2 plumboso
Pb+4 plúmbico
ESTAÑO (2, 4)
Sn+2 estañoso
Sr+4 estáñico
PLATINO (2, 4)
PALADIO (2, 4)
------------------------
CERIO (3,4)
-----------------------
ARSENICO (3, 5)
As+3 arsenioso
As+5 arsénico
-----------------------
TITANIO (2,3,4)
CROMO (2,3,4,5,6)
MANGANESO (2,3,4,5,7)
RODIO (2,3,4,6)
LITIO
SODIO
POTASIO
RUBIDIO
CESIO
FRANCIO
PLATA
NH4+1 Amonio.
H+1 Ácido.
H3O+1 Hidronio.
AsH4+1 Arsonio
PH4+1 fosfonio
SbH4+1 estibonio
+2.
BERILIO
MAGNESIO (Mg)
CALCIO
ESTRONCIO (Sr)
BARIO
RADIO
ZINC
+3.
BORO
ALUMINO
GALIO
INDIO
-1.
H-1 Hidruro
F-1 Floruro
Cl-1 Cloruro
I-1 yoduro
Br-1 bromuro
O2-1 superperoxido
OH – 1 hidróxido
CN-1 cianuro
CNO-1 cianato
SCN-1 sulfocianuro o tiocionato
(ClO)-1 hipoclorito
(ClO2)-1 clorito
(ClO3)-1 clorato
(ClO4)-1 perclorato
(IO)-1 hipoyodito
(IO2)-1 yodito
(IO3)-1 yodato
(IO4)-1 peryodato
(BrO)-1 hipobromito
(BrO2)-1 bromito
(BrO3)-1 bromato
(BrO4)-1 perbromato
(NO2)-1 nitrito
(NO3)-1 nitrato
MnO4-1 permanganato
HCO3-1 bicarbonato o carbonato acido
HSO3 bisulfito o sulfito acido
HSO4 bisulfato o sulfato acido
H2PO3 fosfito diacido o dihidrogeno fosfito
H2PO4 fosfato diacido o dihidrogeno fosfato
HS-1 bisulfuro
AlO2-1 aluminato
HCOO formiato
CH3COO acetato
BO2 Metaborato
BF4 fluroborato
SO4CL clorosulfato
SO3Cl clorosulfito
- 2.
O-2 óxido
(O2)-2 peróxido
S-2 sulfuro
Se-2 Seleniuro
Te-2 Telenuro
(SO3)-2 sulfito
(SO4)-2 sulfato
(PbO2)-2 plumbito
(PbO3)-2 plumbato
(CO3)-2 carbonato
(SiO3)-2 silicato
MNO4-2 Manganato
C2O4 Oxalato
CrO4 cromato
Cr2O7 dicromato
SiO3 silicato
CS3 tiocarbonato
S2O3 tiosulfato
S2O7 PIROSULFATO
SeO3 selenito
SeO3 selenato
TeO3 telurito
TeO3 telurato
HPO3 Fosfito monoacido o hidrogeno fosfito
HPO3 Fosfato monoacido o hidrogeno fosfato
NH4PO3 fosfito amonico
NH4PO4 fosfato amonico
- 3.
N -3 Nitruro
P -3 Fosfuro.
(BO3)-3 borato
(PO3)-3 fosfito
(PO4)-3 fosfato
(AsO3)-3 arsenito
(AsO4)-3 arseniato
SbO4 antimoniato
Fe(CN)6 ferricianuro
-4
C-4 carburo
S-4 siliciuro
Fe(CN)6 ferrocianuro
P2O7 pirofosfato
PLATA (1)
ZINC (2)
CADMIO
ESCANDIO (3)
ITRIO (3)
LANTANO
ACTINIO
------------------------
MERCURIO (1, 2)
Hg+1 mercurioso
Hg+2 mercúrico
COBRE (1, 2)
Cu+1 cuproso
Cu+2 cúprico
-----------------------
ORO (1, 3)
Au+1 auroso
Au+3 áurico
TALIO (1, 3)
-----------------------
HIERRO (2,3)
Fe+2 ferroso
Fe+3 férrico
COBALTO (2,3)
Co+2 cobaltoso
Co+3 cobáltico
NIQUEL (2,3)
Ni+2 niqueloso
Ni+3 niquélico
--------------------------
PLOMO (2, 4)
Pb+2 plumboso
Pb+4 plúmbico
ESTAÑO (2, 4)
Sn+2 estañoso
Sr+4 estáñico
PLATINO (2, 4)
PALADIO (2, 4)
------------------------
CERIO (3,4)
-----------------------
ARSENICO (3, 5)
As+3 arsenioso
As+5 arsénico
-----------------------
TITANIO (2,3,4)
CROMO (2,3,4,5,6)
MANGANESO (2,3,4,5,7)
RODIO (2,3,4,6)
Evolución
Creacionismo (Dios creo al universo): conjunto de creencias, inspirada en doctrinas religiosas, según la cual la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino.
Órganos análogos: (anatomía diferente, misma función) son aquellos que realizan una misma función, pese a que tienen estructuras diferentes. Por ejemplo, las alas de una mosca y las alas de una paloma son órganos análogos ya que ambos sirven para volar
Órganos homólogos: (anatomía común, función diferente)son aquellos que tienen la misma o parecida estructura interna, pese a que pueden estar adaptados a realizar funciones muy distintas. Así, por ejemplo, son órganos homólogos las alas de un pájaro y los brazos de un hombre. Las clasificaciones basadas en los órganos homólogos son naturales.
Órganos vestigiales: (sin función actual conocida) estructuras que no parecían tener una utilidad clara en el organismo que los presentaba. Su funcio se ha ido perdiendo durante la evolución.
En los humanos destacan
-Tercer parpado
-Muelas del juicio
-Apéndice
-Coxis, etc
Migración
Desplazamiento masivo de animales, desde y hacia sus áreas naturales de reproducción, con carácter estacional o periódico, se produce antes y después de la época de cría.
Los animales migratorios son objeto de las variaciones estacionales del medio y experimentan cambios anatómicos y fisiológicos.
Deriva génica:
Son cambios genéticos que ocurren al azar en las poblaciones de pequeño tamaño
Se trata de un cambio aleatorio en la frecuencia de alelos de una generación a otra, pérdida de los alelos menos frecuentes y una fijación (frecuencia próxima al 100%) de los más frecuentes, resultando una disminución en la diversidad genética de la población.
La deriva genética tiende a formar una población homocigótica, es decir tiende a eliminar los genotipos heterocigóticos. Además, ya que en cada población pueden ser distintos los alelos que se pierden y se fijan, la deriva hace que dos o más poblaciones de la misma especie tiendan a diferenciarse genéticamente.
Selección natural
Se basa en los conceptos de la supervivencia del más apto y reproducción diferenciada. Supervivencia del más aptos declara que esos organismos adaptados lo más mejor posible a su ambiente son más probable sobrevivir; la reproducción diferenciada indica que los mejores organismos adaptados dejan a más descendientes en promedio.
Un ejemplo de la selección natural viene de animales en el ártico. Si la población inicial tiene animales con la piel marrón y animales con la piel blanca, los depredadores verán y comerán a los animales marrones. Tener piel blanca ayudará así a supervivencia, y el gene para la piel blanca vendrá dominar a la población. Si la población entonces emigra a un área boscosa, los animales con la piel oscura tiene una ventaja porque serán vistos menos fácilmente por los depredadores. Entonces el gen para la piel oscura comenzará a separarse a través de la población otra vez.
Mutaciones
Son cambios en el ADN que codifican una característica en especifico.
Una alta tasa de mutación implica un mayor potencial de adaptación en el caso de un cambio ambiental, pues permite explorar más variantes genéticas, aumentando la probabilidad de obtener la variante adecuada necesaria para adaptarse al reto ambiental. A su vez, una alta tasa de mutación aumenta el número de mutaciones perjudiciales o deletéreas de los individuos, haciéndolos menos adaptados, y aumentando la probabilidad de extinción de la población.
Órganos análogos: (anatomía diferente, misma función) son aquellos que realizan una misma función, pese a que tienen estructuras diferentes. Por ejemplo, las alas de una mosca y las alas de una paloma son órganos análogos ya que ambos sirven para volar
Órganos homólogos: (anatomía común, función diferente)son aquellos que tienen la misma o parecida estructura interna, pese a que pueden estar adaptados a realizar funciones muy distintas. Así, por ejemplo, son órganos homólogos las alas de un pájaro y los brazos de un hombre. Las clasificaciones basadas en los órganos homólogos son naturales.
Órganos vestigiales: (sin función actual conocida) estructuras que no parecían tener una utilidad clara en el organismo que los presentaba. Su funcio se ha ido perdiendo durante la evolución.
En los humanos destacan
-Tercer parpado
-Muelas del juicio
-Apéndice
-Coxis, etc
Migración
Desplazamiento masivo de animales, desde y hacia sus áreas naturales de reproducción, con carácter estacional o periódico, se produce antes y después de la época de cría.
Los animales migratorios son objeto de las variaciones estacionales del medio y experimentan cambios anatómicos y fisiológicos.
Deriva génica:
Son cambios genéticos que ocurren al azar en las poblaciones de pequeño tamaño
Se trata de un cambio aleatorio en la frecuencia de alelos de una generación a otra, pérdida de los alelos menos frecuentes y una fijación (frecuencia próxima al 100%) de los más frecuentes, resultando una disminución en la diversidad genética de la población.
La deriva genética tiende a formar una población homocigótica, es decir tiende a eliminar los genotipos heterocigóticos. Además, ya que en cada población pueden ser distintos los alelos que se pierden y se fijan, la deriva hace que dos o más poblaciones de la misma especie tiendan a diferenciarse genéticamente.
Selección natural
Se basa en los conceptos de la supervivencia del más apto y reproducción diferenciada. Supervivencia del más aptos declara que esos organismos adaptados lo más mejor posible a su ambiente son más probable sobrevivir; la reproducción diferenciada indica que los mejores organismos adaptados dejan a más descendientes en promedio.
Un ejemplo de la selección natural viene de animales en el ártico. Si la población inicial tiene animales con la piel marrón y animales con la piel blanca, los depredadores verán y comerán a los animales marrones. Tener piel blanca ayudará así a supervivencia, y el gene para la piel blanca vendrá dominar a la población. Si la población entonces emigra a un área boscosa, los animales con la piel oscura tiene una ventaja porque serán vistos menos fácilmente por los depredadores. Entonces el gen para la piel oscura comenzará a separarse a través de la población otra vez.
Mutaciones
Son cambios en el ADN que codifican una característica en especifico.
Una alta tasa de mutación implica un mayor potencial de adaptación en el caso de un cambio ambiental, pues permite explorar más variantes genéticas, aumentando la probabilidad de obtener la variante adecuada necesaria para adaptarse al reto ambiental. A su vez, una alta tasa de mutación aumenta el número de mutaciones perjudiciales o deletéreas de los individuos, haciéndolos menos adaptados, y aumentando la probabilidad de extinción de la población.
lunes, 8 de noviembre de 2010
domingo, 7 de noviembre de 2010
Becas < 3
Busqué y busqué y al fin encontré una tabla que creo es la misma, me hacía suspirar en mi servicio. Ademas halle otras paginas a las que gracias, me he enterado de varias cosas.
Suiza, aunque no me llamaba la atencion, es ahora uno d emis futuros lugares a visitar.
Entre los países ofrecen becas a través de SEGEPLAN a nivel licenciatura se encuentran:
1. Taiwán (beca completa)
2. Corea (beca completa)
3. Japón (beca completa)
4. Cuba (beca completa solo hay que pagar boleto aéreo)
5. Brasil (beca académica, hay que pagar boleto aéreo, hospedaje y alimentación)
6. Rusia (beca académica, hay que pagar boleto aéreo y parte de la alimentación)
7. Republica Checa (beca completa, solo hay que pagar boleto aéreo)
8. Universidad Earth, Costa Rica (beca académica parcial, hay que pagar hospedaje, alimentación y 50% colegiatura)
9. Holanda
10.Suiza, todas las áreas de estudio
Pagina guatemalteca de becas
Cartelera enlacesmexcan
Tabla de la anuies
Latinos a otro Pais
Erasmus Mundus
Becas UAM
Becas a dominicanos
Convocatorias universidad regiomontana
Resultados becas regiomontana
Resultados IPN
Mejores promedios IPN
Suiza, aunque no me llamaba la atencion, es ahora uno d emis futuros lugares a visitar.
Entre los países ofrecen becas a través de SEGEPLAN a nivel licenciatura se encuentran:
1. Taiwán (beca completa)
2. Corea (beca completa)
3. Japón (beca completa)
4. Cuba (beca completa solo hay que pagar boleto aéreo)
5. Brasil (beca académica, hay que pagar boleto aéreo, hospedaje y alimentación)
6. Rusia (beca académica, hay que pagar boleto aéreo y parte de la alimentación)
7. Republica Checa (beca completa, solo hay que pagar boleto aéreo)
8. Universidad Earth, Costa Rica (beca académica parcial, hay que pagar hospedaje, alimentación y 50% colegiatura)
9. Holanda
10.Suiza, todas las áreas de estudio
Pagina guatemalteca de becas
Cartelera enlacesmexcan
Tabla de la anuies
Latinos a otro Pais
Erasmus Mundus
Becas UAM
Becas a dominicanos
Convocatorias universidad regiomontana
Resultados becas regiomontana
Resultados IPN
Mejores promedios IPN
sábado, 6 de noviembre de 2010
Práctica Destilación por Arrastre de Vapor
Objetivos:
-Identificar los usos de la destilación por arrastre de vapor.
-Comparar este método de destilación con el de destilación simple y fraccionada.
-Compara la eficiencia en cada una de las especies utilizadas
Resultados:
En esta práctica obtuvimos de la canela un aceite esencial como fue el cinamaldehído (aldehído cinámico), las primeras gotas se empezaron a obtener a la temperatura de 65°C la cual permaneció constante en 84°C.
Con la parrilla se evaporaron los restos de hexano, que fue más rápido que el dispositivo. En nuestro equipo se obtuvieron aprox. 0.3 ml
Conclusión:
Observamos que para obtener apenas unos mililitros de aceite se necesitaron grandes cantidades de canela y clavo respectivamente de cada uno de los equipos, el aceite obtenido fue concentrado y aromático, rico en fenol.
Discusión:
El porcentaje de aceite obtenido fue bajo en comparación con los equipos que destilaron clavo, en los cuales su mezcla ebullía más rápidamente y alcanzo temperaturas más altas provocando que se trasvasara si se descuidaba la preparación, lograron cantidades más grandes de aceite (eugenol) y en menor tiempo.
Bibliografía:
Geissman, T. A., Principios de química orgánica Ed. Reverté, Barcelona.
-Identificar los usos de la destilación por arrastre de vapor.
-Comparar este método de destilación con el de destilación simple y fraccionada.
-Compara la eficiencia en cada una de las especies utilizadas
Resultados:
En esta práctica obtuvimos de la canela un aceite esencial como fue el cinamaldehído (aldehído cinámico), las primeras gotas se empezaron a obtener a la temperatura de 65°C la cual permaneció constante en 84°C.
Con la parrilla se evaporaron los restos de hexano, que fue más rápido que el dispositivo. En nuestro equipo se obtuvieron aprox. 0.3 ml
Conclusión:
Observamos que para obtener apenas unos mililitros de aceite se necesitaron grandes cantidades de canela y clavo respectivamente de cada uno de los equipos, el aceite obtenido fue concentrado y aromático, rico en fenol.
Discusión:
El porcentaje de aceite obtenido fue bajo en comparación con los equipos que destilaron clavo, en los cuales su mezcla ebullía más rápidamente y alcanzo temperaturas más altas provocando que se trasvasara si se descuidaba la preparación, lograron cantidades más grandes de aceite (eugenol) y en menor tiempo.
Bibliografía:
Geissman, T. A., Principios de química orgánica Ed. Reverté, Barcelona.
Triangulo Universitario Xochimilco
Este es mi extasis, son la ENAP (UNAM), la UAM-Xochimilco (UAM) y ESCA Tetepan (IPN), osea las 3 principales universidades de Mexico, tan cerquita todas....por ahi anda tambien la eneo y otras, en xochimilco hay cosas realmente buenas.
Constancia Termino Servicio Social
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CECyT “MIGUEL OTHON DE MENDIZABAL”
CONSTANCIA DE TERMINACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
México, D.F., a 11 de Agosto de 2010.
AT´N.: PROFRA. ADRIANA TACHE TOLEDANO
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN Y APOYOS EDUCATIVOS
A Través del presente hago constar que la alumna PETRONZILA ZECHAKWMA con boleta 2008213030 del grupo 8904C Especialidad Técnico Laboratorista, termino su estancia del servicio social en la Academia de Computación Básica durante el período 01 de Septiembre del 2009 al 05 Abril del 2010, bajo el horario de Lunes a Viernes de 8 a 12 hrs., cubriendo 480 hrs. Bajo el proyecto “Apoyo a la Administración”. Clave: No. 09009a2121, No. De registro: 10007/501 realizando las siguientes actividades:
• Instalación de software institucional en c/u de los equipos de las 3 salas de cómputo de la academia
• Depuración de discos duros de los equipos de la academia
• Vacunación y formateo del equipo de computo
• Limpieza exterior a equipos de computo
• Captura de reactivos para la base de datos del generador de exámenes
• Reportar daños físicos de equipo de computo al área de Sistemas del CECyT
Sin más por el momento, reciba un cordial saludo.
Atte.
__________________________________
Prof. Raúl Carmona Costilla
Presidente de la Academia de Computación Básica
Ext. 66032, 66078
Caratula Servicio Social
Instituto Politécnico Nacional
Centro de Estudios Científicos Y Tecnológicos No.6
“Miguel Othón De Mendizábal”
Área: Médico-Biológicas
Reporte Global de Servicio Social
Prestador(a): Mario Lopez Gomez
Especialidad: Técnico Laboratorista
Boleta: 2009213030
Lugar de Servicio Social:
CECyT No.6 /Academia de Computación
Responsable de Servicio: Raúl Camaro Costilla
Responsable de Servicio: Carlos Montes Renta
Programa: Apoyo a la Administración
Fecha de Realización de Servicio Social:
1° de septiembre al 5 de abril del 2009
Práctica Variaciones Continuas y Discontinuas
Introducción:
La genetica es la rama que se encarga de analizar la herencia y sus caracteristicas. La han estudiado personas como Mendel, Darwin, Hardi ey otras tantos investigadores actuales que han hecho muchos progresos.
Cada organismo hereda caracteristocas de sus progenitores que a su vez puede o no pasar a sus descendientes según se requiera realizando adaptaciones a los diferentes medio. A estos e le conoce como variación.
Las variaciones son las características diferentes entre individuos pertenecientes a una misma especie.
Las variaciones continuas y discontinuas son manifestaciones del fenotipo. Son variaciones que afectan directamente la relación del individuo con su ambiente ya que interactúa junto a las propiedades genéticas de dicho individuo.
El ambiente tiene efectos en todos los seres vivos así como también los hábitos propios de este (alimentación, al hábitat y a la condiciones saludables.)
A esta variación de las especies se le ha llamado como la base de la evolución.
La evolución es un proceso por el que la variación dentro de las especies se transforma en variación entre especies.
La variación ocurre en nivel individual (diferencias entre la gente individual) y en el nivel geográfico, es decir. diferencias entre los grupos de gente que vive en diversas partes del mundo (grupos étnicos, razas).
VARIACIONES CONTINUAS (Dependen de los genes y el ambiente. )
Para determinados caracteres, existe una condicional variante gradual en las características fenotípicas. Por tanto se torna parcial la cualidad hereditaria (porcentaje), sin clasificarse en dos estancias categóricas, porque existe una gama muy variante en estas características, lo cual indica la disposición a una característica de fenotipo, heredada de modo continuo, que se distingue entre sí de forma intermedia, aunque fuere por imperceptibles expresiones.
Como:
• -Altura
• -Peso
• -Complexión
• -Color del pelo o de la piel
• -Predisposición de enfermedades
VARIACIONES DISCONTINUAS (influyen solamente los genes)
Son el tipo de variaciones en las que no existe la coincidencia intermedia, es decir, que no existe posibilidad de que se dé la mezcla porcentual de diferentes características cualitativas para determinados caracteres.
Como:
• -Sexo
• -Tipo de Sangre
• -Enanismo
• -Albinismo
Pregunta biológica
¿Cómo se determina la manifestación de una característica fenotípica?
Hipotesis
Una característica se manifestara dependiendo del carácter recesivo o dominante que posea el individuo
Objetivo:
-Observar la transmisión de características hereditarias
-Comprender que es un alelo dominante y un alelo recesivo.
Material:
-Chicharos
-Lentejas
-Papel con PTC
-Regla
-Hilo cañamo
-Cajas Petri
La genetica es la rama que se encarga de analizar la herencia y sus caracteristicas. La han estudiado personas como Mendel, Darwin, Hardi ey otras tantos investigadores actuales que han hecho muchos progresos.
Cada organismo hereda caracteristocas de sus progenitores que a su vez puede o no pasar a sus descendientes según se requiera realizando adaptaciones a los diferentes medio. A estos e le conoce como variación.
Las variaciones son las características diferentes entre individuos pertenecientes a una misma especie.
Las variaciones continuas y discontinuas son manifestaciones del fenotipo. Son variaciones que afectan directamente la relación del individuo con su ambiente ya que interactúa junto a las propiedades genéticas de dicho individuo.
El ambiente tiene efectos en todos los seres vivos así como también los hábitos propios de este (alimentación, al hábitat y a la condiciones saludables.)
A esta variación de las especies se le ha llamado como la base de la evolución.
La evolución es un proceso por el que la variación dentro de las especies se transforma en variación entre especies.
La variación ocurre en nivel individual (diferencias entre la gente individual) y en el nivel geográfico, es decir. diferencias entre los grupos de gente que vive en diversas partes del mundo (grupos étnicos, razas).
VARIACIONES CONTINUAS (Dependen de los genes y el ambiente. )
Para determinados caracteres, existe una condicional variante gradual en las características fenotípicas. Por tanto se torna parcial la cualidad hereditaria (porcentaje), sin clasificarse en dos estancias categóricas, porque existe una gama muy variante en estas características, lo cual indica la disposición a una característica de fenotipo, heredada de modo continuo, que se distingue entre sí de forma intermedia, aunque fuere por imperceptibles expresiones.
Como:
• -Altura
• -Peso
• -Complexión
• -Color del pelo o de la piel
• -Predisposición de enfermedades
VARIACIONES DISCONTINUAS (influyen solamente los genes)
Son el tipo de variaciones en las que no existe la coincidencia intermedia, es decir, que no existe posibilidad de que se dé la mezcla porcentual de diferentes características cualitativas para determinados caracteres.
Como:
• -Sexo
• -Tipo de Sangre
• -Enanismo
• -Albinismo
Pregunta biológica
¿Cómo se determina la manifestación de una característica fenotípica?
Hipotesis
Una característica se manifestara dependiendo del carácter recesivo o dominante que posea el individuo
Objetivo:
-Observar la transmisión de características hereditarias
-Comprender que es un alelo dominante y un alelo recesivo.
Material:
-Chicharos
-Lentejas
-Papel con PTC
-Regla
-Hilo cañamo
-Cajas Petri
Práctica Extracción Liquido-Liquido
Práctica 5
Extracción Liquido-Liquido
Los carotenoides son pigmentos que dan a los vegetales y a algunos compuestos en animales sus colores (amarillos, anaranjados o rojos). En química pertenecen a la familia de los terpenos, es decir están formados por unidades de isopreno (ocho unidades = cuarenta átomos de carbono), y su biosíntesis se produce a partir de isopentenil pirofosfato. Esto produce la presencia de un muchos dobles enlaces conjugados y un gran número de ramificaciones de grupos metilo, situados en posiciones constantes. Se conocen alrededor de 600 compuestos de esta familia, que se dividen en dos tipos básicos : los carotenos, que son hidrocarburos, y las xantofilas, sus derivados oxigenados. A estos tipos se unen los apocarotenoides, de tamaño menor, formados por ruptura de los carotenoides típicos. El Licopeno es el pigmento vegetal que aporta el color rojo característico a los tomates, sandías y en menor cantidad a otras frutas y verduras. Es el carotenoide que se encuentra en mayor concentración en el organismo.
El betacaroteno es precursor de la vitamina A.
Fundamento:La extracción es la transferencia de una fase a otra fase
Es una extracción del tipo fisicoquímica, se requiere que los 2 líquidos sean inmiscibles, se usa una fase acuosa y una orgánica no inmiscible que es más densa o menos densa que la acuosa.
Consiste en separar una o varias sustancias disueltas en un disolvente mediante su transferencia hacia otro disolvente no soluble, en el primero.
Objetivos:
-Aprender la técnica de extracción liquido-líquido
-Comprender como funciona la extracción
Resultados:
En la extracción simple obtuvimos una fase orgánica que se seco y una orgánica separadas por su diferente solubilidad, del cual obtuvimos un rendimiento de 0.5% al dividir nuestro residuo entre el total y multiplicar por 100.
En la siguiente experiencia de variación de ph se observo la separación de las fases.
Para la extracción del caroteno en el tomate se observo una fase verde traslucida y una verde opaca de apariencia lechosa , nuestro caroteno tenia tambien apariencia verrde bandera traslucido.
Discusión
Seria más fácil con vegetales secos ya que estos contienen menos agua y por lo tanto el solvente penetraría mejor, además de ser más fácil de triturar.
En al extracción simple donde se realizo la extracción de sacarosa, acido benzoico y éter etílico se observo que se separaban de acuerdo a su diferente solubilidad pero que en un principio no pasaba así debido a la utilización de otro éter que al parecer estaba muy diluido.
Conclusiones:
La cantidad de pigmento extraído depende de la trituración inicial de la muestra ya que el solvente penetra mejor, por lo cual se obtiene más sustancia al final, también afecta la relación entre la cantidad de masa de la trituración y la cantidad de solvente, entre mas solvente haya con respecto al vegetal se puede extraer más de este. Es más eficiente realizar muchas extracciones.
Bibliografía
Devore, G; Muñoz, E, Química Orgánica, Ed. Publicaciones Cultural, México,1990, Págs. 91-93
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/industrial/ap07_operaciones_unitarias.php
Cloroplasto
Lámina media:
Está constituida por un material coloidal amorfo, compuesto por proteínas y pectinas (polisacáridos). Permite el paso de soluciones acuosas y mantiene unidas las células primarias con otras.
Pared primaria:
Es la primera que se forma cuando la célula es joven. Se encuentra en células jóvenes y áreas en activo crecimiento. Se caracteriza por ser relativamente fina y flexible, en parte por presencia de sustancias péctidas y por la disposición desordenada de las microfibrillas de celulosa. Las células que poseen este tipo de pared tienen la capacidad de volver a dividirse por mitosis: desdiferenciación. Ciertas zonas de la pared son más delgadas formando campos primarios de puntuaciones donde plasmodesmos comunican dos células contiguas.
Pared secundaria:
El fracaso consiste en no persistir, en desanimarse después de un error, en no levantarse después de caer
Aunque muchas células vegetales sólo tienen pared primaria, en otras el protoplasto deposita una pared secundaria en la cara interna de la primaria. Esto ocurre mayoritariamente después de que la célula haya detenido su crecimiento y la pared primaria su elongación. Las paredes secundarias son particularmente importantes en células especializadas que realizan funciones tales como el fortalecimiento y la conducción del agua; en estas células, el protoplasto a menudo muere después de que la pared secundaria se haya depositado. La celulosa es más abundante en la pared secundaria, la cual es rígida y difícilmente deformable.
La matriz de la pared secundaria esta compuesta por hemicelulosa. En ella aparece depósitos de algunas sustancias como: depósito de suberina, cutina, ceras, etc. Estos depósitos le aportan mas dureza. En la pared secundaria frecuentemente se pueden distinguir tres capas distintas (designadas s1, s2, s3, para las capas externa, media e interna respectivamente). Las fibras difieren entre si por la orientación de las microfibrillas celulósicas. La pared secundaria es mas gruesa que la primaria por la presencia de los depósitos y por las fibras s1, s2, s3. La s1 y s3 son mas delgadas. En ellas, las fibras de celulosa se disponen en perpendicular a la superficie de la pared. La s2 es mas gruesa y las fibras de celulosa se disponen en paralelo.
Punteaduras:
Son zonas donde no hay depósito de pared secundaria, quedando las paredes primarias más delgadas. En estas zonas es donde se producen las comunicaciones citoplasmáticas entre las células. A estas comunicaciones se les denomina plasmodesmos.
Cuando la célula solo tiene pared primaria se le denomina punteadura primaria. Si la célula tiene pared primaria y secundaria se denomina punteadura secundaria. En la punteadura secundaria la pared primaria se hace mas delgada y la secundaria desaparece a la altura de la punteadura.
Existen dos tipos de punteaduras secundarias:
Simples: La pared secundaria se interrumpe abruptamente. Se presenta en células parenquimáticas, fibras y esclereidas
Areoladas o rebordeadas: Son aquellas en las que la pared secundaria, al depositarse, hace un reborde o areola formando la cámara de la puntuación que se abre al lumen celular a través de la abertura de la puntuación. La forma de la última puede concordar o no con el contorno de la areola. Son de estructura más compleja y más variada que las simples. Se presentan principalmente en fibrotraqueidas y elementos conductores del xilema.
Está constituida por un material coloidal amorfo, compuesto por proteínas y pectinas (polisacáridos). Permite el paso de soluciones acuosas y mantiene unidas las células primarias con otras.
Pared primaria:
Es la primera que se forma cuando la célula es joven. Se encuentra en células jóvenes y áreas en activo crecimiento. Se caracteriza por ser relativamente fina y flexible, en parte por presencia de sustancias péctidas y por la disposición desordenada de las microfibrillas de celulosa. Las células que poseen este tipo de pared tienen la capacidad de volver a dividirse por mitosis: desdiferenciación. Ciertas zonas de la pared son más delgadas formando campos primarios de puntuaciones donde plasmodesmos comunican dos células contiguas.
Pared secundaria:
El fracaso consiste en no persistir, en desanimarse después de un error, en no levantarse después de caer
Aunque muchas células vegetales sólo tienen pared primaria, en otras el protoplasto deposita una pared secundaria en la cara interna de la primaria. Esto ocurre mayoritariamente después de que la célula haya detenido su crecimiento y la pared primaria su elongación. Las paredes secundarias son particularmente importantes en células especializadas que realizan funciones tales como el fortalecimiento y la conducción del agua; en estas células, el protoplasto a menudo muere después de que la pared secundaria se haya depositado. La celulosa es más abundante en la pared secundaria, la cual es rígida y difícilmente deformable.
La matriz de la pared secundaria esta compuesta por hemicelulosa. En ella aparece depósitos de algunas sustancias como: depósito de suberina, cutina, ceras, etc. Estos depósitos le aportan mas dureza. En la pared secundaria frecuentemente se pueden distinguir tres capas distintas (designadas s1, s2, s3, para las capas externa, media e interna respectivamente). Las fibras difieren entre si por la orientación de las microfibrillas celulósicas. La pared secundaria es mas gruesa que la primaria por la presencia de los depósitos y por las fibras s1, s2, s3. La s1 y s3 son mas delgadas. En ellas, las fibras de celulosa se disponen en perpendicular a la superficie de la pared. La s2 es mas gruesa y las fibras de celulosa se disponen en paralelo.
Punteaduras:
Son zonas donde no hay depósito de pared secundaria, quedando las paredes primarias más delgadas. En estas zonas es donde se producen las comunicaciones citoplasmáticas entre las células. A estas comunicaciones se les denomina plasmodesmos.
Cuando la célula solo tiene pared primaria se le denomina punteadura primaria. Si la célula tiene pared primaria y secundaria se denomina punteadura secundaria. En la punteadura secundaria la pared primaria se hace mas delgada y la secundaria desaparece a la altura de la punteadura.
Existen dos tipos de punteaduras secundarias:
Simples: La pared secundaria se interrumpe abruptamente. Se presenta en células parenquimáticas, fibras y esclereidas
Areoladas o rebordeadas: Son aquellas en las que la pared secundaria, al depositarse, hace un reborde o areola formando la cámara de la puntuación que se abre al lumen celular a través de la abertura de la puntuación. La forma de la última puede concordar o no con el contorno de la areola. Son de estructura más compleja y más variada que las simples. Se presentan principalmente en fibrotraqueidas y elementos conductores del xilema.
Práctica División Celular
Introduccion
La división celular es el proceso por el cual el material celular se divide entre dos nuevas células hijas. Su fin es la reproducción y crecimiento del individuo.
Los seres unicelulares utilizan la división celular para la reproducción y perpetuación de la especie, una célula se divide en dos células hijas genéticamente idénticas entre sí e idénticas a la original, manteniendo el número cromosómico y la identidad genética de la especie. En organismos pluricelulares la división celular se convierte en un proceso cíclico destinado a la producción de múltiples células, todas idénticas entre sí, pero que posteriormente pueden derivar en una especialización y diferenciación dentro del individuo. Las células en división pasan a través de una secuencia regular de crecimiento y división, conocida como ciclo celular. Sus fases son:
G1.- El ADN se transcribe y se traduce, dando lugar a proteínas necesarias para la vida celular y sintetizando las enzimas y la maquinaria necesaria para la síntesis del ADN.
Fase S.- Se duplica por entero el material hereditario, el cromosoma pasa de tener un cromatidio a tener dos, cada uno de ellos compuesto por una doble hélice de ADN
G2.- Al final de esta fase, se produce una señal que dispara todo el proceso de la división celular.
La división celular se compone de dos partes, la división del núcleo (cariocinesis, o mitosis) y la del citoplasma (citocinesis). La división del núcleo es exacta, se reparte equitativamente el material hereditario, mientras que la citocinesis el reparto de orgánulos citoplásmicos y el tamaño de las dos células puede no ser equitativo ni igual.
La mitosis, o división celular, se da en células somáticas y es el proceso por el cual, a partir de una célula madre, se originan dos células hijas con el mismo número de cromosomas y con idéntica información genética que la célula inicial.
Tiene 4 fases:
PROFASE: En ella se hacen patentes un cierto número de filamentos dobles: los cromosomas. Cada cromosoma constituido por dos cromátidas, que se mantienen unidas por un estrangulamiento que es el centrómero. Cada cromátida corresponde a una larga cadena de ADN. Al final de la profase ha desaparecido la membrana nuclear y el nucléolo. muy condensada
METAFASE Se inicia con la aparición del huso, dónde se insertan los cromosomas y se van desplazando hasta situarse en el ecuador del huso, formando la placa metafásica o ecuatorial.
ANAFASE En ella el centrómero se divide y cada cromosoma se separa en sus dos cromátidas. Los centrómeros emigran a lo largo de las fibras del huso en direcciones opuestas, arrastrando cada uno en su desplazamiento a una cromátida.
La anafase constituye la fase crucial de la mitosis, porque en ella se realiza la distribución de las dos copias de la información genética original.
TELOFASE Los dos grupos de cromátidas, comienzan a descondensarse, se reconstruye la membrana nuclear, alrededor de cada conjunto cromosómico, lo cual definirá los nuevos núcleos hijos. A continuación tiene lugar la división del citoplasma.
El período entre dos mitosis consecutivas, se denomina interfase.
Al final de la mitosis, la célula entra en interfase, si esa célula ya no se va a dividir más, entra en lo que se denomina período G0, si por el contrario esa célula va a volver a dividirse entra de nuevo en el período G1 previo a la síntesis del ADN, e iniciándose un nuevo ciclo de división celular. Este puede ser estudiado eligiendo un material constituido por células que se hallen en continua división. Esta condición la reúnen los meristemos terminales o primarios, tales como los que se encuentran en el ápice de las raíces.
Material:
-Microscopio
-Lámparas de Alcohol
-Agujas de disección
-Portaobjetos y cubreobjetos
-Navajas
-Papel filtro
-Carmín acético
-Raicillas de cebolla en liquido
-Fijador-Ablandador
Método:
DIVISION CELULAR
La división celular es el proceso por el cual el material celular se divide entre dos nuevas células hijas. Su fin es la reproducción y crecimiento del individuo.
Los seres unicelulares utilizan la división celular para la reproducción y perpetuación de la especie, una célula se divide en dos células hijas genéticamente idénticas entre sí e idénticas a la original, manteniendo el número cromosómico y la identidad genética de la especie. En organismos pluricelulares la división celular se convierte en un proceso cíclico destinado a la producción de múltiples células, todas idénticas entre sí, pero que posteriormente pueden derivar en una especialización y diferenciación dentro del individuo. Las células en división pasan a través de una secuencia regular de crecimiento y división, conocida como ciclo celular. Sus fases son:
G1.- El ADN se transcribe y se traduce, dando lugar a proteínas necesarias para la vida celular y sintetizando las enzimas y la maquinaria necesaria para la síntesis del ADN.
Fase S.- Se duplica por entero el material hereditario, el cromosoma pasa de tener un cromatidio a tener dos, cada uno de ellos compuesto por una doble hélice de ADN
G2.- Al final de esta fase, se produce una señal que dispara todo el proceso de la división celular.
La división celular se compone de dos partes, la división del núcleo (cariocinesis, o mitosis) y la del citoplasma (citocinesis). La división del núcleo es exacta, se reparte equitativamente el material hereditario, mientras que la citocinesis el reparto de orgánulos citoplásmicos y el tamaño de las dos células puede no ser equitativo ni igual.
La mitosis, o división celular, se da en células somáticas y es el proceso por el cual, a partir de una célula madre, se originan dos células hijas con el mismo número de cromosomas y con idéntica información genética que la célula inicial.
Tiene 4 fases:
PROFASE: En ella se hacen patentes un cierto número de filamentos dobles: los cromosomas. Cada cromosoma constituido por dos cromátidas, que se mantienen unidas por un estrangulamiento que es el centrómero. Cada cromátida corresponde a una larga cadena de ADN. Al final de la profase ha desaparecido la membrana nuclear y el nucléolo. muy condensada
METAFASE Se inicia con la aparición del huso, dónde se insertan los cromosomas y se van desplazando hasta situarse en el ecuador del huso, formando la placa metafásica o ecuatorial.
ANAFASE En ella el centrómero se divide y cada cromosoma se separa en sus dos cromátidas. Los centrómeros emigran a lo largo de las fibras del huso en direcciones opuestas, arrastrando cada uno en su desplazamiento a una cromátida.
La anafase constituye la fase crucial de la mitosis, porque en ella se realiza la distribución de las dos copias de la información genética original.
TELOFASE Los dos grupos de cromátidas, comienzan a descondensarse, se reconstruye la membrana nuclear, alrededor de cada conjunto cromosómico, lo cual definirá los nuevos núcleos hijos. A continuación tiene lugar la división del citoplasma.
El período entre dos mitosis consecutivas, se denomina interfase.
Al final de la mitosis, la célula entra en interfase, si esa célula ya no se va a dividir más, entra en lo que se denomina período G0, si por el contrario esa célula va a volver a dividirse entra de nuevo en el período G1 previo a la síntesis del ADN, e iniciándose un nuevo ciclo de división celular. Este puede ser estudiado eligiendo un material constituido por células que se hallen en continua división. Esta condición la reúnen los meristemos terminales o primarios, tales como los que se encuentran en el ápice de las raíces.
Material:
-Microscopio
-Lámparas de Alcohol
-Agujas de disección
-Portaobjetos y cubreobjetos
-Navajas
-Papel filtro
-Carmín acético
-Raicillas de cebolla en liquido
-Fijador-Ablandador
Método:
Fichas de Seguridad
Fichas de Seguridad
LAB DE DESARROLLO EMPRESARIAL
Responsable: Estevez Redondo Juan Miguel
Componentes: Reglamento interno de la academia de clinicos
Peligros: Llaves de gas
Primeros Auxilios: No hay
Lucha vs Incendios: Extintores
Medidas de Seguiridad: Colocarse la bata, usar guantes
Manipulacion y almacenamiento de Reactivos: Usar guantes para su utilización
Proteccion individual: Uso de bata, guantes, cofia
Informaciones Toxicologicas: los reactivos pueden ser toxicos al ingerirlo u olerlos
Informaciones Ecologicas: Los desechos van clasificados en Bolsas de RPBI o Basura Municipal
Desecho de reactivos: Tarjas
Informacion Reglamentaria: Cumplir con todos los puntos para evitar accidentes
LAB DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL
Responsable: Lopez Lopez Francisca
Componentes: Reglamento interno de la academia de clinicos
Peligros: Llaves de gas, reactivos
Primeros Auxilios: No hay, brigadas
Lucha vs Incendios: Extintores
Medidas de Seguiridad: Colocarse la bata, usar guantes
Manipulacion y almacenamiento de Reactivos: Usar guantes para su utilización
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LAB DE INMUNOLOGIA
Responsable: Jonathan Jurado Jimenez
Componentes: Reglamento interno de la academia de clinicos
Peligros: Llaves de gas, reactivos, lancetas y agujas
Primeros Auxilios: No hay, brigadas
Lucha vs Incendios: Extintores
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LAB DE TITULACION
Responsable: Octavio Gutirrez Guzman
Componentes: Reglamento interno de la academia de clinicos
Peligros: Ninguno
Primeros Auxilios: No hay, brigadas
Lucha vs Incendios: Extintores
Medidas de Seguiridad: Colocarse la bata
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